«Наркомания - эпидемия века.

Не допустить беды».

Люди победили чуму, малярию, тиф.…

Но пьянство, наркомания, СПИД,

словно злые джинны, терзают человечество.

Эти проблемы в нашем обществе долгое время

предавались забвению, но и в эту бездну рано

или поздно пришлось бы заглянуть.

 Ч. Айтматов

Я не случайно выбрала эпиграфом к своей статье эти слова Ч. Айтматова.

Проблема наркомании существует  давно, но долгое время её как бы не замечали. Разве не было раньше подростков с тоскливыми глазами, в которых отражается пустота, разве мы не видели шприцев, которые валялись в подъездах и подворотнях? Но, действительно, заглянуть в эту бездну все-таки пришлось!

Сколько уже говорят о вреде наркотиков?! Средства массовой информации буквально набиты различными передачами и статьями на эту тему. Спроси любого школьника, и он скажет, что знает, как вредно для организма, особен­но детского, принятие наркотических средств. И, тем не менее, проблема остается. Мало этого, с каждым годом людей, употребляющих наркотики, стано­вится все больше. Число наркоманов в молодежной среде растет, а не уменьшается. Что же получается? Все знают о вреде, но все-таки что-то притягивает молодежь. Что именно? Очень трудно ответить на этот вопрос.

Я работаю в школе и являюсь классным руководителем уже 16 лет.

И мне кажется, что с каждым годом психика ребенка становится все неустой­чивее. Поругали родители, получил двойку, поругался с друзьями - и все эти, несе­рьезные на первый взгляд, проблемы, могут стать причиной

употребления наркотиков. Ведь существует же миф о том, что наркотики дают ощущение счастья. Хочется попробовать, так ли это на самом деле. Еще одна проблема наркомании, как мне кажется, в непонимании детей родителями. Ведь не секрет, что наркоманами становятся не только дети из неблагопо­лучных семей, но и из семей хорошо обеспеченных, где у ребенка есть все, что он захочет. Но только материальное у них на первом месте, обычно родители заняты добычей денег, а их ребенок не получает заботы и внимания.

И друзей у таких людей мало. Вот и остается такой человек один со своими проблемами. И начинает искать друзей, которые бы его поняли. В неблаго­получных семьях дети бегут из дома из-за пьянок, постоянных скандалов и ссор родителей, побоев. А встречаются и те, и другие в одном месте: там, где, как им кажется, их понимают, ценят, любят. А некоторые начинают курить, пить, а затем и принимать наркотики по глупости, из-за желания самоутвердиться, показать, что они не хуже других.

Многие молодые люди не задумываются об этом, когда берут в руки легкий «косячок», стакан легкого алкогольного напитка. Всем кажется, что ничего страшного, что все это шалости: и безобидная сигарета, набитая травой, и стакан спиртного. Но в этом вся опасность. Эта беда походит потихоньку. Редко у кого хватает силы воли перебороть себя, вернуться к нормальной, жизни. Сейчас наркомания и алкоголизм стали язвами общества, причем за последнее время очень помолодевшими. Сухие цифры статистики показывают, что молодежь совершенно не задумывается о своем будущем, о здоровье — и это самое страшное: равнодушно относиться к себе, отдавая дань моде, подра­жая телевизионным кумирам, распивающим спиртные напитки и употребляю­щим наркотические вещества. Часто молодые люди самоутверждаются таким способом перед сверстниками, не задумываясь, а что стоит за всем этим. Очень хочется, чтобы каждый человек много раз все взвесил и подумал, а стоит ли минутное удовольствие в виде сигареты, шприца и стакана вашего на­стоящего счастья. Не высока ли плата?!

Но что, же можем сделать мы, учителя?

Мне очень нравится одна притча на этот счет:

«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь.… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги…

«Разве тебе безразлична судьба детей?»- спросили спасатели.

Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это».

Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркомании. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны, и занимаются профессионалы. Задача педагогов и родителей – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом – профилактикой.

Таким образом, учитывая актуальность выделенной проблемы, возникает необходимость реализации целостной профилактической системы, целью которой является: создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ.

В нашей школе, как, наверное, в любой другой разработана программа по профилактике наркомании среди учащихся.

Мы должны предоставить учащимся объективную информацию о наркотических веществах, их воздействии на человека и последствиях применения; причем эта информация должна преподноситься с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

Осознание сущности наркотической зависимости идет параллельно с формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам, умения правильно организовывать свое время и жизнь, справляться с конфликтами, управлять эмоциями и чувствами;

в борьбе с наркоманией объединены усилия всех работников школы и родителей:

классные руководители разрабатывают примерный план профилактической работы (перечень мероприятий, бесед, классных часов и т. д.);

учителя-предметники предоставляют перечень уроков, тематика которых делает возможным проведение антинаркотической пропаганды;

предполагаемые планы работы готовят также социальный педагог, психолог;

Библиотекарь составляет список литературы антинаркотического содержания.
Работа школы по профилактике наркомании ведется по следующим направлениям:

1) Работа с детьми:

· общая воспитательная педагогическая работа с детьми;

· работа с детьми «группы риска»;

2) Работа с педагогическим составом:

3) Работа с родителями:

· информирование и консультирование родителей по проблеме наркомании;

· работа с конфликтными семьями (семьями «группы риска»);

4)Работа с различными организациями, ответственными за осуществление антинаркотический профилактики.

При разработке плана действий необходимо четко уяснить причины, порождающие эти зависимости у ребенка.

Основным контингентом наркозависимых детей являются подростки, так как именно в этом возрасте начинаются первые “пробы”. Они возникают в случаях появления конфликтных ситуаций в семье, школе, в окружении, при неправильном планировании досуга, свободной деятельности.

“Клиентами” становятся или психологически слабые, или же, наоборот, слишком активные, пытающиеся проверить себя на прочность.

Мы делаем большой упор на вовлечении таких подростков в различные кружки и спортивные секции.

Есть у нас и одна особенность.

Дело в том, что многочисленные беседы с учащимися, наблюдения за участием детей в различных мероприятиях, направленных на профилактику употребления наркотиков, анкетирования, а также беседы с родителями, которые мы проводила, натолкнули на мысль, что подростки расценивают проводимые нами, взрослыми, мероприятия, как очередную попытку навязать им своё мнение, «прочитать им мораль». Поэтому субъектами профилактической работы, рассматриваемой программы, являются не только взрослые, но и сами школьники.

Формируются группы добровольцев среди учащихся 9–11 классов. Им предлагается провести агитацию за здоровый образ жизни (распространения листовок и буклетов, выпуск стенгазет, проведение различных акций, конкурсов и т. д.).

Особой популярностью пользуются выступления агитбригад. Которые всегда проходят очень интересно и в ненавязчивой форме дают представление о вреде наркотиков.

Хорошо зарекомендовала себя такая форма работы как акция «Письмо: доверь свою беду»

Первый её этап: работа агитбригад (объясняют значение акции, условия ее проведения, раздают брошюры, в которых содержится информация о службах поддержки)

Второй этап: в школе вывешивается ящик для анонимных писем с вопросами (при желании учащиеся могут указать номер класса, что в дальнейшем облегчит обработку информации)

Третий этап: обработка информации. В дальнейшем, для того чтобы ответить на поставленные вопросы, могут быть приглашены соответствующие специалисты, организованы беседы, выпущены стенгазеты.

Мы проводим встречи с работниками наркологического центра, которые могут провести ряд лекционных занятий для детей и педагогов по проблемам наркомании, с работниками районной библиотеки (планирование совместных выставок, информация о литературных новинках в области антинаркотической пропаганды), с работниками правоохранительных органов (инспектор по делам несовершеннолетних) для составления совместного плана работы с состоящими на учете учащимися.

Мы стараемся участвовать во всех конкурсах и акциях, проводимых в области. Сейчас с 17 по 30 ноября мы участвуем во Всероссийской акции “Спорт против наркотиков”. В рамках только этой акции проведено много открытых классных часов, лекторий для родителей, выступление агитбригады 10 класса для учащихся 5-6 классов, которые в доступной форме рассказали о вреде курения. Мы повели акцию “Бросай курить”, приуроченную к Всемирному дню отказа от табака. И, конечно же, множество спортивных соревнований.

Очень хочется надеяться, что наши усилия не пройдут даром, и наши ребята научатся вести здоровый образ жизни, ценить истинное счастье - жизнь. Человек - хозяин своей судьбы, и у него всегда есть выбор между настоящим и опасным счастьем.

Я хочу закончить свою статью стихотворением, которое написал один из учащихся нашей школы. И пусть в некоторых сточках нет рифмы, но это стихотворение отражает стремление всего нашего коллектива создать условия для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ.

Приходите в нашу школу

Посмотрите, как живём,

И поймёте, что наркотик

нашей школе не знаком

Утром, сделав все зарядку,

На уроки мы идём,

Я как кончится ученье

Дело по душе найдём:

рисованье, волейбол,

Шахматы и баскетбол

Есть ещё компьютер, хор,

театр, музыка, футбол,

Как же трудно выбирать

Хочется везде попасть.

А ещё олимпиады,

Конкурсы и вечера,

Отдохнуть уже пора бы

Не дают учителя.

Но когда ты занят делом,

или спортом увлечён

Ты не будешь под забором

Дым глотать или вино.

Знаем мы – наркотик вреден,

Он – источник многих бед,

Но, убедитесь, в нашей школе

Никакой проблемы нет

И всех друзей, и всех знакомых

Мы призываем говорить:

«Наркотики - конец для жизни,

А мы хотим счастливо жить!»